Penguatan Kepedulian Lingkungan dan Literasi Anak Pesisir: Program Edukasi Partisipatif di RT 05 Pantai Amal Kota Tarakan
DOI:
https://doi.org/10.65310/kmh5qt02Kata Kunci:
environmental awareness, child literacy, participatory education, coastal community, community service.Abstrak
This community service program aims to strengthen environmental awareness and literacy among coastal children through a participatory educational approach in RT 05 Pantai Amal, Tarakan City. The program involved children aged 6–12 years who participated in a series of integrated activities combining environmental education and literacy-based learning. Visual media, interactive discussions, and picture storybooks with environmental themes were used to create a learning process that was close to the children’s daily experiences. Observational data showed a significant increase in children’s understanding of coastal environmental conditions, their awareness of waste issues, and their willingness to engage in pro-environmental behavior. At the same time, literacy activities encouraged greater interest in reading, improved confidence in expressing ideas, and enhanced participation in group discussions. The integration of environmental awareness and literacy proved effective in shaping positive character traits, including responsibility, social awareness, and critical thinking. These findings indicate that participatory, context-based education can serve as an effective strategy for empowering coastal children and fostering sustainable values from an early age.
Unduhan
Referensi
memenuhi hak pendidikan bagi anak-anak pesisir di Lingkungan Bintaro, Kecamatan Ampenan, Kota Mataram. GeoScienceEd Journal: Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika, 5(4), 834–840. https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i4.512
Anisah, H. (2017). Pengaruh media flash card terhadap peningkatan keterampilan membaca siswa (Penelitian di SD Negeri Sidoagung 1 Tempuran Kabupaten Magelang).
Astusi, P. (2010). Penerapan role playing berbasis problem untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 3 Surakarta.
Irawan, H., Maulidah, I., Nichla, S., & Attalina, C. (2025). Upaya meningkatkan berpikir kritis melalui media pembelajaran diorama tata surya pada siswa SD. Realisasi, 2(3), 205–218. https://doi.org/10.62383/realisasi.v2i3.783
Irmansah, I., & Irfan, I. (2023). Pendampingan dan penguatan literasi anak pesisir di Desa Poja, Kecamatan Sape, Kabupaten Bima. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 171–177. https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v2i2.740
Izzah, R. N., Rachmawati, T. S., & Rohman, A. S. (2023). Upaya perpustakaan dalam penguatan literasi di Perpustakaan Archivelago Kementerian Kelautan dan Perikanan. Pustaka Karya: Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 11(2), 89–103. https://doi.org/10.18592/pk.v11i2.10108
Liriwati, F. Y., Zulhimma, Z., & Pirdaus, A. (2024). Pendidikan pesisir Selat Malaka: Analisis nilai, strategi, dan relevansi dalam pembangunan karakter masyarakat pesisir. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(1), 13–26. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i1.365
Luthfi, A. K., Wahyuni, S., & Rahmadania, L. (2025). Penguatan literasi anak pesisir melalui pendekatan edukasi kontekstual berbasis lingkungan. Daya Karya: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 54–64.
Mayasari, A., Pujasari, W., Arifudin, O., & Sabili, S. (2022). Pengaruh media visual pada materi pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik.
Nabila, H., Fadhila, F. A., Sesareny, N., Sur’atunisa, D., Seftiana, I., Suyantri, E., & Setiawan, H. (2025). Menumbuhkan kesadaran lingkungan melalui edukasi sampah di Dusun Cemare, Desa Lembar Selatan, Kabupaten Lombok Barat.
Primadewi, A., Purnomo, T. A., Sani, F. A., Setiawan, A. F., Susanti, E., Saniyah, S., Fitrianingsih, A., & Nuryati, I. (2025). Pemberdayaan anak dan masyarakat melalui edukasi sosial serta pelestarian lingkungan di Kabupaten Magelang, Indonesia. Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1). https://doi.org/10.31943/abdi.v7i1.353
Putri, N. A., Nurcahyani, A., Fitriah, R., Miranti, M., Islami, N., & Nopianti, H. (2025). Penguatan literasi mitigasi bencana dan konservasi vegetasi pantai melalui edukasi dan partisipasi komunitas. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 172–182. https://doi.org/10.57218/jompaabdi.v4i2.1476
Rifal, R., Heri, R. N., Arhas, S. H., Salwia, S., & Rijal, M. (2025). Penguatan pendidikan bahari berbasis keagamaan melalui pelatihan keterampilan maritim bagi siswa SD 82 Pattene Kabupaten Maros. Bhakti Nagori: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 539–546.
Salsabila, N. A., Sopandi, W., & Sujana, A. (2025). Analisis keaktifan belajar siswa sekolah dasar pada materi sifat bunyi melalui penerapan model RADEC dan SAVI. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2).
Sari, A. P., Irfan, M., & Firdaus, F. (2022). Pendampingan dan penguatan anak usia sekolah di Desa Panyampa dengan pembelajaran berbasis literasi melalui program kelas pesisir. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 34–43. https://doi.org/10.35914/tomaega.v5i1.939
Sari, N. (2024). Faktor yang berhubungan dengan tindakan pengelolaan sampah pada masyarakat pesisir di Desa Bajo Indah, Kecamatan Soropia, Kabupaten Konawe. JKL-UHO, 5(1).
Sufyaningsi, U., Ratih, R., Putra, H. P., Hamisah, H., Tikawati, T., Putra, R. S. P., Darmawan, A., Tadung, E., Ilham, I., Ikbal, M., Salawali, S. H., Irfah, A., & Taufik, M. (2024). Pemberdayaan pendidikan melalui pembentukan rumah belajar untuk anak pesisir: Program penguatan literasi dasar dan numerasi di Kecamatan Tallo, Kota Makassar. Sasambo: Jurnal Abdimas, 7(1), 114–126. https://doi.org/10.36312/sasambo.v7i1.2601
Susilowati, T., & Katoningsih, S. (2024). Implementation concern environment on child age 4–5 years through participatory activity.
Yunanda, R. A., & Sopiana, M. (2025). Pengembangan media poster edukatif nilai-nilai Pancasila kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian Nusantara, 1, 378–384. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i5.281
Zulfa, V., Hasanah, U., & Putri, V. U. G. (2024). Sumber belajar buku cerita anak series lingkungan sebagai sarana menumbuhkembangkan kepedulian lingkungan anak di Muara Gembong, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat. Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 63–74. https://doi.org/10.58797/teras.0302.03
Zulfa, V., Purwandari, D. A., Yuliani, S., & Nugraha, M. F. (2023). Transformasi green melalui penguatan ecoliteracy pada siswa dan guru SMP di wilayah pesisir Kepulauan Seribu. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 4, hlm. SNPPM2023L-119).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Nurul Hidayat, Rizha Nurul Hidayah, Veronika Jonathan, Dewi Astina, Elisabet Sari Ona Deran, Nadiah Nadiah, Alif Fathin Bimanta, Muhammad Rafie Maula, Edowardus (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
