Kegiatan Gemar Baca Al-Qur’an dengan Pendekatan Aset-Based Community Development (ABCD): Upaya Mahasiswa dalam Mendorong Anak-Anak dan Remaja untuk Mencintai Al-Qur’an
Kata Kunci:
Baca Al-Qur’an, Asset-Based Community Development, Pendidikan Keagamaan Anak, Mencintai Al-Qur'an, Anak RemajaAbstrak
Al-Qur’an adalah kalam Ilahi yang diturunkan kepada Nabi Muhammad melalui malaikat Jibril sebagai mukjizat agung dan pedoman hidup umat Islam. Membaca Al-Qur’an bukan hanya ibadah, tetapi juga fondasi pendidikan Islam dalam membangun karakter dan pengetahuan. Namun, di Indonesia minat baca Al-Qur’an di kalangan anak-anak dan remaja cenderung rendah akibat pengaruh teknologi dan media sosial. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi upaya mahasiswa dalam menumbuhkan kecintaan anak-anak dan remaja terhadap Al-Qur’an melalui program Gemar Baca Al-Qur’an. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan observasi partisipatif selama 4 minggu, melibatkan peserta usia 4–15 tahun. Hasil penelitian menunjukkan: (1) program meningkatkan minat baca Al-Qur’an dengan pendekatan aktif dan menyenangkan, (2) keberlanjutan terjamin melalui kolaborasi dengan Iremas Jami’ Darussalam dan DKM, (3) dukungan tokoh agama serta masyarakat menjadi faktor keberhasilan. Disarankan program ini terus dikembangkan agar generasi muda semakin mencintai Al-Qur’an
Unduhan
Referensi
Abdullah, M. A. (2021). Pendampingan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an pada siswa SD Negeri 2 Kuwasen Jepara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(2), 78–85. https://doi.org/10.36341/jpm.v4i2.1655.
Ali, M. (2020). Pengaruh pendidikan agama terhadap minat baca Al-Qur’an pada siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 45–60.
Analisna, A., Sulistiani, S., & Yasin, M. (2024). Partisipasi masyarakat dalam pendidikan. AL-Amiyah: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 1–12.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Daulay, S. S., Suciyandhani, A., Sofian, S., Julaiha, J., & Ardiansyah. (2023). Pengenalan Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(5), 472–480. https://doi.org/10.5281/zenodo.7794222.
Ernawati, Sapri, & F. (2023). Implementasi literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an siswa di Madrasah Ibtidaiyah Swasta. Research and Development Journal of Education, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i1.14990.
Haryati, A., Pranata, G. A., Rahmayanti, P., Mardalena, I., Septiana, L., Ibrahim, J. M., & Karim, H. A. (2024). Peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia dini dan lansia melalui literasi agama. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 1389–1399. https://doi.org/10.55836/jgpkm.v2i04.2439.
Hasanah, U. (2022). Metode pembelajaran Al-Qur’an bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 89–102.
Hidayah, N. (2021). Peran mahasiswa dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an di kalangan remaja. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 78–90.
Idris, M., Zuliyanti, M., & Adhitiya, A. (2022). PAI mengajar; Sebuah upaya memberantas buta aksara Al-Qur’an pada masyarakat Lebong Provinsi Bengkulu. Jurnal Pema Tarbiyah, 1(2), 54–61.
Matondang, A. B., & Nasution, M. (2024). Dampak program taman edukasi terhadap peningkatan minat belajar agama dan kemampuan baca Al-Qur'an anak-anak di Desa Baru. Journal of Community Sustainability, 1(4), 40–47.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D (Sugiyono, Trans.). Alfabeta.
Moloeng, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Munawar, A. (2013). Asset based communities development (ABCD). Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 104–118.
Munawaroh, M., Munawir, M., & Pavytha, P. (2023). Kurangnya minat remaja dalam belajar Al-Qur’an akibat pengaruh canggihnya teknologi informasi. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Islam, 2(1), 416–470.
Radinansya, R., Seftiani, N., Yustati, H., & Hak, N. (2025). Pendampingan perizinan unit pengumpulan zakat di Masjid Al-Muhajirin Kota Bengkulu dengan menggunakan metode ABCD (Asset Based Communities Development). Z-Covis: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Rahman, A. (2022). Strategi mendorong minat baca Al-Qur’an di kalangan anak-anak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(3), 112–125.
Rofi’i, A. M. (2022). Peran mahasiswa dalam pengabdian masyarakat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(2), 173–181.
Salahuddin, N. (2015). Panduan KKN ABCD UIN Sunan Ampel Surabaya: Asset based community-driven development (ABCD). LP2M UIN Sunan Ampel Surabaya.
Sari, D. (2021). Kegiatan literasi Al-Qur’an untuk meningkatkan cinta Al-Qur’an di usia dini. Jurnal Al-Qur’an dan Pendidikan, 3(1), 34–50.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 M. Ali Sidik, Ahmad Habibbullah, Indri Wulan Romadhon, Ika Setia Purnama, Fauzah Bayu, Nana Hermana, Rizkia Cahya, Yohana Ersi, Ayu Ambarwati, Ibnu Hajar, Tomi Apriyadi (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
