Integration of Adaptive Learning Approaches and Interactive Technology to Optimize Student Learning Processes in Digital Higher Education Environments
DOI:
https://doi.org/10.65310/gsfvw864Keywords:
Adaptive Learning, Interactive Technology, Digital Higher Education, Personalization of Learning, Learning OptimizationAbstract
Transformasi pendidikan tinggi menuju era digital menuntut inovasi dalam metode pembelajaran yang dapat mengakomodasi keragaman karakteristik mahasiswa. Artikel ini mengkaji integrasi pendekatan pembelajaran adaptif dengan teknologi interaktif sebagai solusi untuk mengoptimalkan proses pembelajaran di universitas digital. Melalui metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber ilmiah untuk memahami konsep, implementasi, dan dampak integrasi kedua pendekatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran adaptif yang diperkuat dengan teknologi interaktif dapat secara signifikan meningkatkan personalisasi pembelajaran, keterlibatan mahasiswa, dan hasil belajar. Integrasi ini memungkinkan penyesuaian konten, kecepatan, dan metode pembelajaran berdasarkan kebutuhan individu mahasiswa, sambil memanfaatkan berbagai media interaktif untuk meningkatkan pengalaman belajar. Tantangan utama dalam implementasi meliputi keterbatasan infrastruktur, kesiapan sumber daya manusia, dan kebutuhan akan pergeseran paradigma pembelajaran. Namun, dengan strategi implementasi yang tepat dan dukungan institusional yang memadai, integrasi pembelajaran adaptif dan teknologi interaktif dapat menjadi kunci keberhasilan transformasi pendidikan tinggi di era digital.
Downloads
References
Agista, W., & Hendrawati, T. (2025). Transformasi Pendidikan Menuju Efesiensi dan Kesetaraan Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi Indonesia. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 456-482. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.353.
Ananda, N., & Albina, M. (2025). Langkah-langkah efektif dalam penyusunan RPP dan modul ajar untuk pembelajaran yang berkualitas. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(1). https://doi.org/10.62281/v3i1.1472.
Arwen, D., Chabibah, N., Suharti, D. S., Rasydy, L. O. A., Gunawan, Y. I., Juana, N. A., ... & Mayratih, S. (2025). Pembelajaran Inovatif di Perguruan Tinggi. Penerbit Minhaj Pustaka Indonesia.
Aslam, R., Khan, N., Asad, M. M., & Ahmed, U. (2021). Impact Of Technological Pedagogical Content Knowledge On Teachers’ Digital Proficiency At Classroom In Higher Education Institution Of Pakistan. Interactive Technology and Smart Education, 18(1), 119-130. https://doi.org/10.1108/ITSE-11-2020-0222.
Cahyaningati, D. T., Maharani, A., Budiawati, R., Kurniasih, D., & Rustini, I. (2024). Analisis Penggunaan Massive Open Online Courses (MOOCS) dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Politeknik. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 769-782. https://doi.org/10.58230/27454312.1358.
Dina, A. R., Alifah, N., & Paz, L. (2025). Leveraging big data for student success and institutional growth: Memanfaatkan big data untuk kesuksesan mahasiswa dan pertumbuhan institusi. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi, 3(2), 147-156. https://doi.org/10.33050/mentari.v3i2.746.
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak revolusi industri 4.0 pada sektor pendidikan: kajian literatur mengenai digital learning pada pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59-65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65.
Educause. (2019). “2019 Horizon Report”, tersedia di https://library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report, diakses pada 30 Oktober 2025.
Educause. (2021). “2021 EDUCAUSE Horizon Report® | Teaching and Learning Edition”, tersedia di https://library.educause.edu/resources/2021/4/2021-educause-horizon-report-teaching-and-learning-edition, diakses pada 30 Oktober 2025.
Educause. (2022). “2022 Students and Technology Report: Rebalancing the Student Experience”, tersedia di https://library.educause.edu/resources/2022/10/2022-students-and-technology-report-rebalancing-the-student-experience, diakses pada 30 Oktober 2025.
Efendi, A. (2025). Pengaruh aspek afektif terhadap prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(2), 116-126. https://doi.org/10.26740/jupe.v13n2.p116-126.
GMI. (2024). “Learning Management System (LMS) Market Size”, tersedia di https://www.gminsights.com/industry-analysis/learning-management-system-lms-market, diakses pada 30 Oktober 2025.
Hermawansyah, H., & Subhan, S. (2025). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Yang Adaptif Terhadap Kebutuhan Industri. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(2), 145-157. https://doi.org/10.52266/kreatif.v23i2.4810.
Kurniawan, R. G. (2025). Teori dan Metode Pembelajaran: Fondasi Teoretis dan Metodologis Menuju Transformasi Pembelajaran Modern. Penerbit Lutfi Gilang.
Lestari, C., Pratiwi, R. D., Pratama, D. J., & Safitri, S. (2025). Kesenjangan Digital dan Dampaknya terhadap Pendidikan. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(4), 01-16. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.783.
Mujianto, H., & Suryadhianto, U. (2025). Transformation of Learning Systems with a Hybrid Approach Based on Information Technology: Transformasi Sistem Pembelajaran dengan Pendekatan Hybrid Berbasis Teknologi Informasi. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 9(1), 94-104. https://doi.org/10.36526/santhet.v9i1.5007.
Nabilla, Grisviana Diva (2025). Pengaruh Pengalaman Magang, Literasi Digital, dan Modal Psikologis terhadap Kesiapan Kerja. Skripsi, Universitas Dinamika.
Supriyatmoko, S., Anam, K., & Kurniawan, W. (2025). Model Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan: Peluang Dan Tantangan Dalam Mewujudkan Pendidikan Personalisasi. Strategy: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 5(1), 36-45. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i1.4944.
Syarifuddin, M. P., & Utari, E. D. (2022). Media Pembelajaran (Dari Masa Konvensional Hingga Masa Digital). Bening Media Publishing.
Unesco. (2022). “Higher Education Global Data Report, Working Document”, tersedia di https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389859, diakses pada 30 Oktober 2025
Wicaksono, V. D., & Rahayu, S. (2025). Flipped Classroom Strategi Inovatif Pembelajaran di Era Digital. Uwais Inspirasi Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ikhwan Pujiono, Viviane Manoppo, Rendy Bagus Pratama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
