Peran Perguruan Tinggi Agama Islam Dalam Mendorong Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.65310/mq08ty93Kata Kunci:
Islamic Higher Education, Islamic Education Development, Curriculum Integration, Religious Moderation, Social Transformation.Abstrak
This study examines the strategic role of Islamic Higher Education Institutions in advancing Islamic education in Indonesia through a non-empirical, descriptive-analytical library research design. Drawing on an integrative framework that combines historical, sociological, and pedagogical perspectives, the study synthesizes contemporary scholarly literature and policy documents to analyze institutional transformation, academic innovation, and socio-cultural contributions. The findings indicate that institutional transformation enhances governance structures and academic quality, enabling adaptive and competitive educational systems. Curriculum integration between Islamic sciences, general knowledge, and digital literacy fosters interdisciplinary competence and contextual learning relevant to global challenges. Furthermore, the socio-cultural role of these institutions contributes to strengthening religious moderation, civic responsibility, and ethical character formation, positioning them as agents of social transformation. The analysis highlights that the sustainability of Islamic education development depends on the alignment between institutional capacity, curriculum innovation, and societal engagement.
Unduhan
Referensi
Aminuddin, M. Y. (2025). Dimensi Kebijakan Strategis Transformatif Pendidikan Madrasah Dan Perguruan Tinggi Islam. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 24-41. https://doi.org/10.52166/talim.v8i1.8687
Anjani, D. N., Salsabiilaa, S., Salsabila, S., & Fadhil, A. (2025). Revitalisasi Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Kesadaran Sipil Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 3(4), 70-81. https://doi.org/10.61722/japm.v3i4.5226
Ardiwansyah, B., Cahyono, H., & Iswati, I. (2023). Potret Gerakan Intelektual Dan Institusi Pendidikan Islam Di Indonesia Beserta Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 158-178. http://dx.doi.org/10.24127/att.v7i1.2692
Aristiyanto, R. (2023). Sejarah pertumbuhan dan perkembangan madrasah di Indonesia pada era modern. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3(2), 101-108. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i2.2605
Ariza, H. (2023). Lembaga Pendidikan Islam Dalam Lintasan Sejarah di Indonesia (Kajian Historis Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam). SURAU: Journal of Islamic Education, 1(1), 1-14. https://doi.org/10.30983/.v1i1.6697
Bella, S., & Irawan, M. F. (2024). Jejak Historis Kebijakan Pendidikan Islam Di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 52-62. https://doi.org/10.38073/jimpi.v3i1.1599
Fauzi, M. H., Salsabila, S., Diniyati, A. I. L., Pebriani, A. R., Fithriya, R. A. I., & Suresman, E. (2025). Integrasi Nilai Islam dan Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi dalam Perspektif Akademik dan Keagamaan. Reflection: Islamic Education Journal, 2(2), 186-196. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i2.771
Firdaos, R., Wahyudin, W., Mulyosaputro, P., Gunawan, W., & Vitisia, V. (2024). Peran Pendidikan Tinggi Islam Dalam Membangun Karakter Dan Integritas Mahasiswa Muslim. Irfani, 20(1), 1-19. https://doi.org/10.30603/ir.v20i1.5137
Iris, R. (2025). Peran Lembaga Pendidikan Islam Tradisional dalam Menyebarkan Ilmu Pengetahuan di Masa Kejayaan Islam. SURAU: Journal of Islamic Education, 3(1), 1-11. https://doi.org/10.30983/surau.v3i1.9740
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Laila, I. N. (2023). Peran pendidikan Islam dalam membangun peradaban Islam di Indonesia. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 7(02), 70-79. https://doi.org/10.35706/wkip.v7i02.9281
Lundeto, A. (2023). Perkembangan pendidikan Islam di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 15-29. https://doi.org/10.56670/jsrd.v5i2.154
Mizani, Z. M., Arif, M., & Sirait, S. (2025). Analisis Komparatif Konstruksi Pendidikan Agama Islam Di Berbagai Lembaga Pendidikan Di Indonesia. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 311-329. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.228
Muis, M. A., Pratama, A., Sahara, I., Yuniarti, I., & Putri, S. A. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter bangsa di era globalisasi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7172-7177. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4872
Nafsaka, Z., Kambali, K., Sayudin, S., & Astuti, A. W. (2023). Dinamika pendidikan karakter dalam perspektif Ibnu Khaldun: Menjawab tantangan pendidikan Islam modern. Jurnal Impresi Indonesia, 2(9), 903-914. https://doi.org/10.58344/jii.v2i9.3211
Nafsiyah, F., & Wardan, K. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam mencegah radikalisme di kalangan remaja. Al-Rabwah, 18(2), 093-104. https://doi.org/10.55799/jalr.v18i2.530
Naila, S., Asiah, S., & Ifendi, M. (2025). Dinamika Pendidikan Islam di Era Reformasi: Dari Tradisional ke Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 3(1), 029-038. https://doi.org/10.71382/sinova.v3i1.226
Ningsih, A. S., & Hurairah, J. (2024). Peran pendidikan Islam dalam melawan radikalisme melalui moderasi beragama. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 310-321. https://doi.org/10.71242/ve8f7345
Pardede, F. P. (2022). Pendidikan karakter perguruan tinggi Islam berbasis multikultural. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 353-364. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2127
Patih, A., Nurulah, A., Hamdani, F., & Abdurrahman, A. (2023). Upaya membangun sikap moderasi beragama melalui pendidikan agama Islam dan pendidikan kewarganegaraan pada mahasiswa perguruan tinggi umum. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001). https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6139
Pratama, A. R., & Latifa, M. (2024). Inovasi kurikulum pendidikan agama Islam (PAI) dalam mendorong penanaman nilai-nilai kearifan lokal. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 145-152. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.160
Ramli, R., & Rama, B. (2024). Perkembangan Perguruan Tinggi Islam Di Indonesia. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 42-54. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss1.999
Suhartono, S., & Pahrudin, A. (2024). Demokrasi Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 16(1), 43-52. https://doi.org/10.30599/jti.v16i1.3250
Syafei, I. (2025). Sejarah Pendidikan Islam. Penerbit Widina.
Zain, S. H. W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur'an dan Hadis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 199-215. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i4.365
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Hayatun Nisa, Alya Alya, Idrus L (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
