Pemanfaatan Teknologi Multimedia Interaktif untuk Kampanye Wajib Belajar melalui Iklan Layanan Masyarakat
DOI:
https://doi.org/10.65310/nyz79x49Kata Kunci:
Multimedia Interaktif, Iklan Layanan Masyarakat, Pendidikan Wajib, Inovasi Digital, Penelitian KualitatifAbstrak
Penelitian ini menelaah pemanfaatan teknologi multimedia interaktif sebagai media inovatif dalam mempromosikan program wajib belajar di Indonesia melalui iklan layanan masyarakat. Latar belakang penelitian ini adalah masih adanya kesenjangan akses pendidikan dan infrastruktur teknologi yang menghambat efektivitas kampanye konvensional. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis iklan layanan masyarakat digital untuk menafsirkan elemen visual, simbolik, dan naratif yang terkait dengan pesan wajib belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif melalui animasi, narasi audiovisual, dan fitur interaktif meningkatkan daya ingat pesan, resonansi emosional, serta partisipasi masyarakat dibandingkan media tradisional. Peningkatan akses internet dan penggunaan perangkat digital di Indonesia memperkuat potensi kampanye interaktif, meski ketimpangan akses teknologi antarwilayah masih menjadi kendala. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan komunikasi pendidikan bergantung pada inovasi teknologi yang disertai desain adaptif terhadap konteks sosial budaya dan tingkat literasi digital. Integrasi multimedia interaktif menjadi langkah strategis dalam komunikasi pendidikan untuk memperkuat kesadaran inklusif dan budaya belajar berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Antara. (2023). “Brin: Wajib Belajar 12 Tahun Masih Menjadi Tantangan Pemerintah”, Tersedia Di Https://Www.Antaranews.Com/Berita/3822234/Brin-Wajib-Belajar-12-Tahun-Masih-Menjadi-Tantangan-Pemerintah, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Apjii. (2024). “Apjii Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang”, Tersedia Di Https://Apjii.Or.Id/Berita/D/Apjii-Jumlah-Pengguna-Internet-Indonesia-Tembus-221-Juta-Orang, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Arafat, G. Y. (2018). Membongkar Isi Pesan Dan Media Dengan Content Analysis. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 32-48. Https://Doi.Org/10.18592/Alhadharah.V17i33.2370.
Astari, A. R., Shilfa, I., Aulia, O. A., Hanafiah, T., & Purwanto, E. (2025). Strategi Branding Budaya Dalam Media Digital Oleh Pemerintah Daerah. Journal Of Technology And System Information, 2(3), 12-12. Https://Doi.Org/10.47134/Jtsi.V2i3.4334
Bazzar, S. N. (2022). Digital Campaign# Sehatkanbumi Oleh Talk. Inc., Skripsi¸Universitas Islam Indoensia.
Bpmp Sumut. (2025). “Capaian 2024 Kemendikdasmen “Akses Pendidikan, Kualitas Pendidikan Dan Lingkungan Belajar”, Tersedia Di Https://Bpmpprovsumut.Kemendikdasmen.Go.Id/Capaian-2024-Kemendikdasmen-Akses-Pendidikan-Kualitas-Pendidikan-Dan-Lingkungan-Belajar/, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Bps. (2024). “Indeks Pembangunan Teknologi Informasi Dan Komunikasi 2023”, Tersedia Di Https://Assets.Dataindonesia.Id/2024/12/12/1733992082394-5-12.-Indeks-Pembangunan-Teknologi-Informasi-Dan-Komunikasi-2023.Pdf, Diakses Pada 28 Oktober 2025.
Cek&Ricek. (2019). “Bps: Akses Internet Dalam Rumah Tangga Capai 66,22 Persen”, Tersedia Di Https://Ceknricek.Com/Bps-Akses-Internet-Dalam-Rumah-Tangga-Capai-6622-Persen/, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Damariswara, R., Laila, A., & Srimujiwati, E. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Digital: Aplikasi Kapal Pinisi. Thalibul Ilmi Publishing & Education.
Dewi, N. P. S., Sudewi, N. K. P. N., Satria, C., Aziza, I. F., Fathoni, M., & Alfilail, N. (2025). Kampanye Sosial Meningkatkan Kesadaran Etika Berkomunikasi Siswa Taman Kanak-Kanak Hindu Melalui Program Pengabdian Masyarakat. Jurnal Media Akademik (Jma), 3(7). Https://Doi.Org/10.62281/V3i7.2625.
Fauzi, Ahmad (2024) Perancangan Motion Graphic Sebagai Media Kampanye Sosial Untuk Menggugah Kesadaran Literasi Digital Generasi Muda. Skripsi, Universitas Dinamika.
Gtk Dikdasmen. (2018). “40 Persen Guru Yang Siap Dengan Teknologi”, Tersedia Di Https://Gtk.Dikdasmen.Go.Id/Read-News/40-Persen-Guru-Yang-Siap-Dengan-Teknologi, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Islamiyah, A. B., Ningsih, S. E., Rahmawati, A. D., Setiawan, A. F., & Purwanto, E. (2025). Media Tradisional Vs Media Baru Dalam Mempromosikan Budaya Berkelanjutan. Converse Journal Communication Science, 2(1), 13-13. Https://Doi.Org/10.47134/Converse.V2i1.4249.
Kustiawan, W., Madani, A. L., Zahra, L. A., Anggraini, R. T., & Fadila, F. (2025). Teknik Penyajian Berita Cetak, Radio, Televisi Dan Media Online. Jurnal Transformasi Pendidikan Modern, 6(1).
Medcom. (2024). “Bps: 50% Provinsi Di Indonesia Belum Tuntaskan Wajib Belajar 9 Tahun”, Tersedia Di Https://Www.Medcom.Id/Pendidikan/News-Pendidikan/4baabavb-Bps-50-Provinsi-Di-Indonesia-Belum-Tuntaskan-Wajib-Belajar-9-Tahun, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Negoro, A. T., Murni, E. S., Saptaputra, E. H., Setiyoko, N., Yusa, I. M. M., Nurhadi, N., ... & Sutarwiyasa, I. K. (2024). Buku Ajar Desain Grafis. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Paling, S., Makmur, A., Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., ... & Irvani, A. I. (2024). Media Pembelajaran Digital. Tohar Media.
Palyanti, M. (2023). Media Pembelajaran Asik Dan Menyenangkan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 1014-1026. Https://Doi.Org/10.51278/Aj.V5i2.859.
Paudpedia. (2025). “Sebanyak 27.650 Satuan Pendidikan Paud Dikdasmen Belum Punya Akses Internet, 3.323 Sekolah Tidak Miliki Jaringan Listrik”, Tersedia Di Https://Paudpedia.Kemendikdasmen.Go.Id/Berita/Sebanyak-27650-Satuan-Pendidikan-Paud-Dikdasmen-Belum-Punya-Akses-Internet-3323-Sekolah-Tidak-Miliki-Jaringan-Listrik?Do=Mjmwni02owe1ztc4na&Ix=Mtetymjknjq3yza&, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Rahajeng, M. S., & Manaf, A. (2017). Bentuk-Bentuk Kemitraan Pemerintah, Swasta Dan Masyarakat Dalam Upaya Keberlanjutan Program Penataan Lingkungan Permukiman Berbasis Komunitas (Studi Kasus: Kabupaten Kendal Dan Kota Pekalongan). Jurnal Pengembangan Kota, 3(2), 112-119. Https://Doi.Org/10.14710/Jpk.3.2.112-119.
Rahmatullah, T. (2021). Teknologi Persuasif: Aktor Penting Media Sosial Dalam Mengubah Sikap Dan Perilaku Pengguna. Jurnal Soshum Insentif, 4(1), 60-78. Https://Doi.Org/10.36787/Jsi.V4i1.509.
Santoso, H. (2025). Analisa Kesiapan Sekolah Dalam Pemanfaatan Teknologi Untuk Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 223-232. Https://Doi.Org/10.58230/27454312.1981.
Setiawan, Z., Pustikayasa, I. M., Jayanegara, I. N., Setiawan, I. N. A. F., Putra, I. N. A. S., Yasa, I. W. A. P., ... & Gunawan, I. G. D. (2023). Pendidikan Multimedia: Konsep Dan Aplikasi Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Society 5.0. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Setiawati, R., Ningsih, E. S., & Lukitoaji, B. D. (2025). Inovasi Pembelajaran Digital: Solusi Mengatasi Keterbatasan Pendidikan Di Daerah Terpencil. Basica Academica: Jurnal Pendidikan Anak Sekolah Dasar, 1(1).
Sholikhah, A. (2016). Statistik Deskriptif Dalam Penelitian Kualitatif. Komunika: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 10(2), 342-362. Https://Doi.Org/10.24090/Komunika.V10i2.953.
Tekcareya. (2024). “Publikasi Bps Agustus 2024: Gambaran Lengkap Perkembangan Telekomunikasi Indonesia 2023”, Tersedia Di Https://Www.Tekcareya.Com/Publikasi-Bps-Agustus-2024-Gambaran-Lengkap-Perkembangan-Telekomunikasi-Indonesia-2023/, Diakses Pada 18 Oktober 2025.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Naufal Reyhan Ilyasa (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
