The TikTok App and Generation Z's Learning Patterns: Analyzing the Impact of Social Media in the Digital Age
DOI:
https://doi.org/10.65310/17vp9015Keywords:
TikTok, Learning Patterns, Generation Z, Social Media, Digital EducationAbstract
This study aims to analyze the influence of the TikTok application on the learning patterns of Generation Z in the digital era through a qualitative descriptive approach using a literature review method. Data were collected from various academic sources, including books and peer-reviewed journals discussing social media, digital behavior, and educational practices among Generation Z. The findings indicate that TikTok significantly shapes learning behaviors by encouraging visual-based, short-duration, and algorithm-driven content consumption. On the positive side, TikTok supports learning motivation, creativity, and access to educational information in an engaging format. However, excessive use of the platform also contributes to decreased concentration, reduced study duration, and the emergence of instant learning habits. These contrasting impacts demonstrate that TikTok functions as a double-edged tool in educational contexts. Therefore, strategic integration of TikTok as an educational medium, accompanied by digital literacy enhancement and guided supervision, is essential to ensure that its use supports effective and sustainable learning outcomes for Generation Z in the digital era.
Downloads
References
Abdullah, T. A., & Hafidz, H. (2024). Analisis Manajemen Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Generasi Z: Efek Tiktok Terhadap Nuansa Islam Di Kalangan Remaja. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(001), 85-94. Https://Doi.Org/10.30868/Im.V7i001.7559
Awalia, F., & Zulkarnaini, Z. (2025). Memahami Pola Perilaku Generasi Z Di Era Digital. Jurnal Teknologi Dan Sains Modern, 2(1), 15-25. Https://Doi.Org/10.69930/Jtsm.V2i1.251
Febriyanti, S. A., Setiasih, E. N., Salsabila, S. D., Rhama, B., & Thareq, S. I. (2025). Hubungan Intensitas Penggunaan Aplikasi Tiktok Dengan Motivasi Akademik Mahasiswa Generasi Z. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(4), 181-192. Https://Doi.Org/10.57218/Jupeis.Vol4.Iss4.2223
Fitriana, F. (2024). Media Sosial Dalam Membentuk Pola Komunikasi Dan Pemikiran Generasi Z: Tinjauan Empiris Tiga Tahun Terakhir. Retorika: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 6(2), 89-99. Https://Doi.Org/10.47435/Retorika.V6i2.3402
Hasby, R. R., & Susanti, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Generasi Z Pada Siswa Smk Negeri 51 Jakarta: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1242-1254. Https://Doi.Org/10.31004/Jerkin.V4i1.1486
Ihza, M. M., Jumadi, J., & Satrio, A. (2024). Analisis Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Pendidikan Karakter Di Era Teknologi 4.0. J-Instech, 5(2), 105-121. Https://Doi.Org/10.20527/J-Instech.V5i2.12034
Karimah, K., Siregar, K. A., Syakuro, M. A., Fauzizah, N. R., & Fadhil, A. (2026). Generasi Z Dan Tantangan Islam Di Era Digital. Sujud: Jurnal Agama, Sosial Dan Budaya, 2(1), 694-703. Https://Doi.Org/10.63822/0fpj3819
Kusumamurti, D., Sari, E. L., Zubaidi, M. M., Wati, S., & Zuhri, S. (2025). Dampak Media Sosial'tiktok'terhadap Nilai-Nilai Kebngsaan Pada Gen Z. Jsstek-Jurnal Studi Sains Dan Teknik, 3(1), 141-153. Https://Doi.Org/10.3342/Jsstek.V2i2.38
Malelak, E. O., Taneo, J., & Riwu, V. (2024). Penggunaan Teknologi Digital Pada Generasi Z Dan Alpha Serta Implikasinya Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling. Jambura Guidance And Counseling Journal, 5(2), 93-106. Https://Doi.Org/10.37411/Jgcj.V5i2.3293
Mursiyah, U., & Zachroh, S. A. (2024). Dampak Literasi Digital Pada Generasi Z Terhadap Komunitas Sosial Di Era Digital. Attractive: Innovative Education Journal, 6(2), 208-215. Https://Doi.Org/10.51278/Aj.V6i2.1034
Nurhayati, N., Zulfa, N. A., Ningtias, S. A., & Saskiyah, U. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pemahaman Etika Pendidikan Di Kalangan Gen Z. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(2), 74-83. Https://Doi.Org/10.33394/Vis.V12i2.12076
Permadi, R. B., & Widyasari, C. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Intensitas Waktu Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 4953-4966. Https://Doi.Org/10.58230/27454312.2351
Pujiono, A., Kanafi, K., & Farida, M. (2022). Media Sosial Sebagai Sumber Belajar Bagi Generasi Z. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 252-262. Https://Doi.Org/10.33541/Rfidei.V7i2.80
Putri, A., & Salam, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Minat Belajar Ips Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 22 Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran Ips, 6(1). Https://Doi.Org/10.15294/Sosiolium.V6i1.2837
Putri, N. A., & Marom, A. (2025). Peranan Terpaan Media Sosial (Instagram Dan Tiktok) Pada Generasi Z Dalam Implementasi Kebijakan Keterbukaan Informasi Publik Di Kota Semarang. Journal Of Public Policy And Management Review, 14(2), 1-19. Https://Doi.Org/10.14710/Jppmr.V14i2.49779
Rizkiyah, S., Rizqin, I. Z., & Putri, M. A. B. (2024). Implikasi Penggunaan Platform Media Sosial Dalam Pendidikan Agama. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 22(1), 72-86. Https://Doi.Org/10.37216/Tadib.V22i1.1563
Saputra, Y. A., Tawulo, M. A., & Merlins, R. R. (2025). Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Perilaku Belajar Siswa (Studi Di Sman 1 Kota Kendari). Societal: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Sosiologi, 2(2), 224-234. Https://Doi.Org/10.52423/Societal.V2i2.140
Setiawan, H., Oktaviana, H., Andawas, F. D. D., Zulkarnaen, M. N., & Saripah, W. (2022). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Pola Belajar Mahasiswa. Jurnal Digital Bisnis, Modal Manusia, Marketing, Entrepreneurship, Finance, & Strategi Bisnis (Dimmensi), 2(1), 28-34. Https://Doi.Org/10.32897/Dimmensi.V2i1.1181
Sutisna, M., Sucherman, U. U., Suandi, D., Sukatmi, S., & Kumalasari, S. (2022). Urgensi Pendidikan Pancasila Sejak Dini Bagi Generasi Z. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 327-338. Https://Doi.Org/10.37640/Jcv.V2i2.1518
Tsani, K. I., Aly, M., Garini, S. A., Putri, N. A., Yuwinanto, H. P., & Mutia, F. (2025). Dampak Scroll Culture Terhadap Daya Konsentrasi Generasi Z: Tinjauan Literatur Psikologi Dan Media Digital. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(4), 2723-2730. Https://Doi.Org/10.54082/Jupin.1673
Virgie, W. V., Sekaringtyas, T., & Wahyudiana, E. (2025). Analisis Pustaka Mengenai Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok Oleh Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Terhadap Perilaku Sosial. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 11(02), 248-264. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V11i02.6877
Yendra, Y. P., Yuhardi, I., Wayudi, S., & Setiawan, A. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Aplikasi Tiktok Sebagai Media Edukasi Di Era Generasi Z. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi Dan Teknologi, 1(4), 300-307. Https://Doi.Org/10.59407/Jrsit.V1i4.690
Yulastri, R., Ramadhon, P., & Defriani, D. (2025). Integrasi Literasi Digital Islami Dalam Pembelajaran Pai Untuk Mencegah Dampak Negatif Media Sosial Pada Generasi Z. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(6), 178-190. Https://Doi.Org/10.61132/Jbpai.V3i6.1657
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yeni Prestia, Naysilla Azzahra Ramadhani, M Syahrizal Putra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
